Usia Masuk SD

[eve]

Tahun ini aulia masuk kelas Tk A (Tk kecil), umur 4.5th. tahun depan udah 5,5th. awalnya sih saya gak ada rencana mau masukin sd cepat2, sesuai alur saja. tapi kemaren kakak ipar nanyain aulia mau dimasukin SD kapan, tahun depan (5,5th) atau tahun depannya lagi (6,5).

kalau masuk sd 6,5 th, lulus SMA ntar umur udah 18,5th (Sd 6 th, SMp 3 th, SMA 3 th), menurut kakak ipar ketuaan ntar lulus sma nya, secara kami lulus sma nya 17th.. (saya pas, lebih sebulan). ponakan hanya 3bulan lebih tua dari aulia, jadi bisa dibilang mereka sebaya lah...

saya jadi ikutan mikir.. iya ya... apalagi aulia sudah mulai lancar mengenal angka dan huruf. sudah akrab denga ballpoin dan buku/kertas. dan sudah rajin tanya2 tentang abjad...

menurut kopmayers gemana? butuh saran nih.... terimakasih sebelumnya..

[lily]

Wih saya dulu lulus SMA 18 taon kayanya :P

O ini masuk SD kelas 1 juga baru 6 taon lebi. Lulus SMA usia 18 taon ya.

Kalo menurut saya , kalo emang dari segala segi dirasa cukup , dimasukin aja ke SD. Ditambah kalo emang sekolah udah mo terima. Biasanya SD harus 6 ato 7 taon rasanya.

[Ronggolawe]

SD Negeri memprioritaskan anak Usia 7thn dibanding
usia 6thn apalagi 5,5thn... Lagian apa perlu nya lulus
SMA usia 17 atau 18 atau 19 atau 20 sekalipun, yang
pentingkan bisa kuliah dengan baik di kampus yang
tepat lalu setelah itu bisa berkarya yang bermanfaat.

Jaman gw dulu ada mahasiswa seangkatan yang usia
Masuknya 15thn.... Biasa saja :)

[cha_n]

aku malah ga mau masukin hegel sd cepet2. dia udah bisa baca (baca buku mulu sekarang), udah bisa ngaji, dst dst. tapi nggak lah kasihan anaknya. waktunya main ya main, kalau sudah sd pelajaran lebih serius.
kesuksesan anak bukan dari umur berapa dia lulus sma, tapi apakah dia bisa menikmati hidupnya, mencintai pilihannya, menghargai setiap proses pendewasaannya.

pembandingnya, adikku sd umur 5.5 tahun. kecepatan sih, itu juga masuk swasta. kalau negeri ga diterima. anaknya sih sepertinya fine2 aja, secara mental dari awal dia emang lebih serius dari anakku.

tapi kembali ke ortunya, intinya jangan memaksakan.kenali anak kita sendiri, jangan ikut2an. tiap anak unik

[tuscany]

Kalo lulus sma 19 - 20 tahun mah nggak ketuaan. Menurut riset (nggak nyertain link loh ya, bisa digugel sendiri), secara umum paling tepat masuk SD itu ya 7 tahun karena mentalnya udah pas. Di bawah itu biasanya masih mau main2 aja belum serius belajar.

[eve]

kesuksesan anak bukan dari umur berapa dia lulus sma, tapi apakah dia bisa menikmati hidupnya, mencintai pilihannya, menghargai setiap proses pendewasaannya.



nah ini kak chan... pola pikir saya, kalau aulia bisa lulus SMA lebih cepet, maka dia masih punya waktu lebih banyak untuk menikmati hidupnya... misal lulus SMA 17,5th, dia masih bisa ambil kursus atau jalan2 travelling kemana dia suka, secara dia masih muda, mau kuliah juga umur pembatasan masih panjang.
masih ada jeda untuknya mencari jati diri..

pemikiran gw ngelantur gak sih?

saya sih mikirnya (selama anak mampu dan mau) pengennya lekas nyelesein :kewajiban" formal kea sekolah... baru dia bebas mau meraih impiannya... ::ungg::

---------- Post Merged at 04:34 PM ----------


Kalo lulus sma 19 - 20 tahun mah nggak ketuaan. Menurut riset (nggak nyertain link loh ya, bisa digugel sendiri), secara umum paling tepat masuk SD itu ya 7 tahun karena mentalnya udah pas. Di bawah itu biasanya masih mau main2 aja belum serius belajar.

hu umh, ponakan masih kek gini.. tapi gw liat (semoga penglihatan gw bener), aulia udah seneng nulis dan menghafal abjad,, lebih seneng menghafal dan mencoba membaca tulisan...

[mbok jamu]

20 tahun baru lulus SMA? Mak.. Sudah jenggotan. Umur segitu mbok malah sudah kuliah sambil kerja, umur 22 sudah moved out of my parents home. Mosok anak jaman sekarang kalah sama anak jadul.


Kalau anaknya memang ingin langsung masuk SD seperti mbok dulu yang sama sekali ndak minat masuk TK coz it was a total waste of time, ya langsung disekolahkan saja.


Minat belajar jangan dihalangi.

[tuscany]

eve: sekolah itu juga bisa untuk menikmati hidup loh, kecuali kalo dianggap sebagai beban hidup ya lain lagi ceritanya.

[Ronggolawe]

nah ini kak chan... pola pikir saya, kalau aulia bisa lulus SMA lebih cepet, maka dia masih punya waktu lebih banyak untuk menikmati hidupnya... misal lulus SMA 17,5th, dia masih bisa ambil kursus atau jalan2 travelling kemana dia suka, secara dia masih muda, mau kuliah juga umur pembatasan masih panjang.
masih ada jeda untuknya mencari jati diri..

pemikiran gw ngelantur gak sih?


Emangnya kalau Lulus SMA lalu travelling n macam2
selama setahun, peluang lulus SMBPTN atau macam2
sekolah kedinasannya masih ada?

Jatah SMBPTN cuma 30% bangku PTN, 50% merupakan
Jalur Undangan lulusan SMA/SMK di tahun yang sama.
Sekolah kedinasan juga hanya bagi lulusan tahun yang
sama, CMIIW.

Kecuali memang diniatkan ambil swasta atau kuliah sambil
bekerja nantinya ya ngga apa-apa.

[cha_n]

sesuaikan sama anaknya aja. kalau anaknya belum siap ya ga usah dipaksa. mau dibilang ketuaan, ya silakan. di jepang, Finlandia dan negara2 dengan indeks pendidikan tertinggi standar masuk sd itu 7 tahun.
anak kecepetan sekolah, risikonya bosan.
itulah, kenali anak sendiri. dia sudah siap blm untuk sd?
sd sekarang juga ga kayak jaman dulu. dulu kelas 2 sd belum bisa baca juga biasa, diajarin sama gurunya. sekarang mau masuk sd aja udah harus bisa baca.
porsi main juga minimal, ada target kurikulum dst.
kalo saya pribadi, dengan kasus hegel sih blm berani masukin sd umur segitu. kasihan anaknya.

[234]

Apapun pilihan yg hendak diambil tentu ada plus-minusnya...

Sekedar sharing aja, saya menyekolahkan semua anakku ke SD setelah umur mereka lewat 6 tahun. Salah satu nilai plus yg saya rasakan adalah mereka udah benar2 siap, ndak minder, ndak cengeng apalagi takut ke sekolah, dan alhamdulillah itu berdampak pada prestasi mereka di kelas. Sedangkan satu2nya nilai minus yg saya rasakan adalah salah satu anak saya (si bontot) sempat terlihat agak minder sama temannya samping rumah yg kelasnya lebih tinggi padahal umurnya sebaya, tapi ini gampang kok ngatasinya apalagi anak sebelah tersebut kebetulan, maaf, prestasi di kelasnya biasa2 aja ndak semenonjol bontotku.

Saran saya sih kalo memang si anak scr kemampuan sebenarnya udah layak masuk SD (misalnya udah pintar calistung) sebaiknya diisi dgn kesibukan dirumah untuk diajarkan agar, misalnya, gemar membaca melalui buku2 cerita atau permainan semacam puzzle untuk mengasah intelegensia dan daya kreatifitasnya scr umum, sambil menunggu masuk SD di tahun berikutnya. Tapi kalo memang si anak benar2 terlihat punya kemampuan "super" sih menurutku ya sebaiknya segera dimasukkan ke SD soale sayang kalo kelebihan tsb ndak segera tersalurkan.

Ya tapi pada akhirnya kembali ke orang tua yang mestinya tahu persis kondisi si anak dlm hal kesiapan scr intelektual maupun mental si anak.

:ngopi:

[cha_n]

iya, sekolah ga cuma IQ, harus perhatikan juga kesiapan EQ, SQ anak

[eve]

hu umh sih, kemaren juga sempat diceritani sama dokter tetangga yang cerita kalau kedua anaknya dimasukin ke paud-tk yang sama dengan anak dan keponakan saya, katanya anak pertamanya dimasukin sd terlalu dini, sehingga prestasinya kurang, tapi anak keduanya dimasukin setelah umurnya lebih dari kakaknya malah prestasinya bagus.

tapi disisi lain, pengalaman saya pribadi, saya masuk tk umur 6th, dan alhamdulillah prestasi saya lumayan lah (stabil di 5besar kelas 1-6sd). saya mikirnya, bisa kan anak saya juga memiliki gen saya yang sama? apalagi melihat kecenderungan si kecil yang sudah "in" mengenal abjad dan numerik..

kira2, tolok ukurnya apa saja ya untuk melihat kesiapan si anak? (sejauh ini saya baru tahu soal minat si kecil dan pertimbangan dari para gurunya/pihak sekolah)...

---------- Post Merged at 08:02 AM ----------




Saran saya sih kalo memang si anak scr kemampuan sebenarnya udah layak masuk SD (misalnya udah pintar calistung) sebaiknya diisi dgn kesibukan dirumah untuk diajarkan agar, misalnya, gemar membaca melalui buku2 cerita atau permainan semacam puzzle untuk mengasah intelegensia dan daya kreatifitasnya scr umum, sambil menunggu masuk SD di tahun berikutnya. Tapi kalo memang si anak benar2 terlihat punya kemampuan "super" sih menurutku ya sebaiknya segera dimasukkan ke SD soale sayang kalo kelebihan tsb ndak segera tersalurkan.



ah, puzzle dia udah khatam pak... sejak bayi sudah saya kenalkan puzle dan dia menikmatinya, 3kali bongkar pasang sudah hapal... (berbagai puzzle sudah saya belikan, tapi baru sebatas puzzle dua dimensi), yang merangkai2 kea merangkai meja kursi dari kayu itu belum...

sekarang aulia juga udah sering "membaca" dengan suara pelan/keras seolah2 dia sedang membaca. dia pegang buku, lalu membaca mengulang (dengan bahasanya sendiri) apa yang pernah saya bacakan untuk dia. apakah ini bukan indikasi dia memang siap masuk sd ya pak? mohon pencerahannya...

---------- Post Merged at 08:03 AM ----------


iya, sekolah ga cuma IQ, harus perhatikan juga kesiapan EQ, SQ anak

kalau kesiapan EQ dan SQ yang dimaksud kek gemana kak chan? parameternya apa kira2 menurut kak chan?

---------- Post Merged at 08:10 AM ----------


Emangnya kalau Lulus SMA lalu travelling n macam2
selama setahun, peluang lulus SMBPTN atau macam2
sekolah kedinasannya masih ada?

Jatah SMBPTN cuma 30% bangku PTN, 50% merupakan
Jalur Undangan lulusan SMA/SMK di tahun yang sama.
Sekolah kedinasan juga hanya bagi lulusan tahun yang
sama, CMIIW.

Kecuali memang diniatkan ambil swasta atau kuliah sambil
bekerja nantinya ya ngga apa-apa.

masih.. kalau dia lulus 17,5 th, maksimal 3 th dari kelulusan, kuliah swasta juga tidak apa2.. (jika memang dia menginginkan itu). mau nyelesein sampai kuliah juga tidak masalah. intinya sih um, saya pengen dia punya bekal (berarti minimal kudu sarjana ya), minimal, jadi dia bisa mengeksplore dirinya dan dunia..

---------- Post Merged at 08:12 AM ----------


eve: sekolah itu juga bisa untuk menikmati hidup loh, kecuali kalo dianggap sebagai beban hidup ya lain lagi ceritanya.

bebannya tus, "harus masuk setiap hari saban pagi" sebuah rutinitas, apakah itu bukan sebuah beban? beban dalam artian positif sih.. dan itu kan kea sebuah keharusan, semua anak harus sekolah, harus masuk setiap hari, padahal menurut saya pribadi, dunia masih luas dari sekedar sekolah... cmiiw

[kandalf]

18 tahun lulus SMU itu gak ketuaan kali.

Lagipula, sekarang kan ada kelas akselerasi.

[eve]

18 tahun lulus SMU itu gak ketuaan kali.

Lagipula, sekarang kan ada kelas akselerasi.

akselerasi kan buat anak2 dengan prestasi melejit kak .... saya gak menargetkan aulia menjadi anak prestasi melejit, mski kalaupun iya, akan menjadi sebuah kebanggaan banget.. lagian kalau aulia sdnya 5,5th lulus sma 17,5th, sd 6,5th lulusnya 18,5th kalau masuk sd 7,5th lulus sma 19,5 th.. eh, enggak deh.. pilihannya cuma tahun besok atau besoknya lagi...

---------- Post Merged at 08:55 AM ----------
BundaNa mana yah....

---------- Post Merged at 08:57 AM ----------

saya perlu cari psikolog anak gak sih untuk menjadi bahan pertimbangan anak masuk sd gini?

---------- Post Merged at 09:04 AM ----------


Untuk usia 7 tahun ke bawah, pembelajaran yang terbaik adalah yang mengedepankan kenyamanan fisik (r-system), emosi (limbic), dan kesempatan untuk berimajinasi (right brain), tanpa adanya kenyamanan untuk berimajinasi, maka otak akan memerintahkan tubuh bertindak atas dasar pencarian kenyamanan emosi, terjadilah yang disebut mogok, ngambek, malas, membangkang, dan lain sebagainya

tadi searching2 di net ketemu ulasan kek gitu. tapi saya masih belum yakin kalau saya mengerti, bisa minta tolong bantu saya menjelaskannya?

---------- Post Merged at 09:10 AM ----------

nemu artikel ini :

Sebaliknya, Fabiola menyayangkan sikap sejumlah orang tua yang seperti berlomba-lomba memasukkan si kecil ke sekolah dasar sedini mungkin. Menurut dia, masa kanak-kanak hanya terjadi satu kali. Sebaiknya anak diberikan hak untuk bertumbuh dan berkembang sesuai dengan usia serta kebutuhannya. Dengan demikian, mereka akan tumbuh menjadi pribadi yang lebih matang di kemudian hari karena segala kebutuhannya terpenuhi.

nohok banget... saya gak ingin menjadi orangtua seperti itu sih...

[mbok jamu]

Apapun pilihan yg hendak diambil tentu ada plus-minusnya...

Sekedar sharing aja, saya menyekolahkan semua anakku ke SD setelah umur mereka lewat 6 tahun. Salah satu nilai plus yg saya rasakan adalah mereka udah benar2 siap, ndak minder, ndak cengeng apalagi takut ke sekolah, dan alhamdulillah itu berdampak pada prestasi mereka di kelas. Sedangkan satu2nya nilai minus yg saya rasakan adalah salah satu anak saya (si bontot) sempat terlihat agak minder sama temannya samping rumah yg kelasnya lebih tinggi padahal umurnya sebaya, tapi ini gampang kok ngatasinya apalagi anak sebelah tersebut kebetulan, maaf, prestasi di kelasnya biasa2 aja ndak semenonjol bontotku.

Saran saya sih kalo memang si anak scr kemampuan sebenarnya udah layak masuk SD (misalnya udah pintar calistung) sebaiknya diisi dgn kesibukan dirumah untuk diajarkan agar, misalnya, gemar membaca melalui buku2 cerita atau permainan semacam puzzle untuk mengasah intelegensia dan daya kreatifitasnya scr umum, sambil menunggu masuk SD di tahun berikutnya. Tapi kalo memang si anak benar2 terlihat punya kemampuan "super" sih menurutku ya sebaiknya segera dimasukkan ke SD soale sayang kalo kelebihan tsb ndak segera tersalurkan.

Ya tapi pada akhirnya kembali ke orang tua yang mestinya tahu persis kondisi si anak dlm hal kesiapan scr intelektual maupun mental si anak.

:ngopi:

Rasanya ndak punya kemampuan super tapi ketika anak lain menggambar matahari di antara dua gunung, mbok menulis angka-angka dan berhitung. Ortu bilang I was so happy on my first day to school, in my uniform carrying a bag of books which was bigger than me.

Jadi yang paling ketjil di kelas itu banyak untungnya, i.e. disayang guru, selalu duduk paling depan, ndak perlu ikut upacara bendera - biasanya duduk di depan kelas dengan sekotak susu ultra biar cepet gede, thus I hate anything ceremonial till this date. :luck:

[Ronggolawe]

nohok banget... saya gak ingin menjadi orangtua seperti itu sih...
ada contoh ekstrimnya :)

http://en.wikipedia.org/wiki/Sufiah_Yusof

[mbok jamu]

Such tosser as an example? Geez..

[ndugu]

si aulianya udah pengen sekolah blom? :cengir:
dan ini kan baru tk kecil ya? ntar masi ada tk besar kan? jadi kan bukan langsung lompat ke sd.

kalo menghitung umurku kembali, rasanya saya dulu umur 6 (ato hampir) taon deh masuk sdnya. dan sebelum itu ada 1 taon tk besar, 1 taon tk kecil, brarti saya masuk tk kecilnya ya umur 4 taonan juga. tapi tk emangnya blajar apa sih? ::elaugh:: kan maen doank, saya ga inget dipaksa2 kok. anggap aja biar dia belajar gaul sama anak2 laen dan terbiasa dengan rutinitas sekolah :cengir: dulu di sekola tk besar saya malah ada batas umur, kalo kekecilan blom bole masuk. saya kebetulan lewat aja, karena sebenarnya yang mo didaftarin tuh kakak saya, sedangkan saya sendiri blom bisa karena umur blom cukup. cuman kebetulan ketemu suster dan mantan gurunya ibuku (dia juga sekolah di sekolah yang sama waktu kecil), trus iseng2 saya dikasi tes sama gurunya, kalo bisa hapal full doa2, dikasi masuk. ya jelas aja ga masalah karena dulu kecil kan tiap malem juga doa, jadi hapal. jadi by accident saya masuk, dan seangkatan dengan kakakku ::elaugh:: meskipun begitu, secara akademik saya lebih baik loh dibandingkan kakakku :cengir: tapi kakakku lebih gaul dan sociable, dia banyak temenan, kalo saya orangnya lebih anti-sosial. yah, menurutku itu urusan kepribadian masing2 ya, bukan urusan umur.

saya pribadi sangat setuju dengan ide eve mengenai anak mengenal dunia dll, dan saya juga suka dengan ide untuk mengambil jeda waktu antara sma dan kuliah untuk eksplorasi. untuk itu, kupikir ngga harus terbatas pada umur brapa si anak lulus. jadi jangan mengambil faktor itu untuk menentukan kapan masuk sekolah. mo lulus awal mo lulus telat, it's always a good idea untuk memberi ruang ke anak (orang dewasa sekalipun) untuk bereksplorasi, brapapun umurnya.

[Ronggolawe]

Such tosser as an example? Geez..
bukan begitu mbok Jum...
Saat ini lagi ngetrend para ibu muda terpelajar justru
menyimpan banyak ambisi bagi putra-putri nya, macam
macam lah.. ada yang ambisi juara kelas, ambisi cepat
lulus, ambisi juara ini, ambisi juara itu... macam-macam
yang ujung-ujungnya cuma eksploitasi anak untuk geng
si orang tua (dengan berbagai balutan alasan "demi ma
sa depan" anak)....

on my own shoes... I was 6 when entering elementary,
was 15 when leaving the house, entering college at 18
becoming rebel at 19, graduate at 22 with C+ rate :)

Live as hippie for 2 years, and finally married at 26 to
live happy life until now :) :)

[ndugu]

yang ambisi2 gini memang kasus ekstrim dan ga usah diikuti
tapi saya yakin masi banyak kok yang memang genuine untuk kebaikan anak


what do you think about this rong? :mrgreen:
https://www.youtube.com/watch?v=9ggQNpRKw60
rada ngga tradisional sih
saya menganggap ini sebagai gaya pendidikan alternatif, dan kebetulan sistem higher education di amrik mendukung gaya sekola seperti itu

[Ronggolawe]

ngga tahu juga... just not for my kids saja :)

[eve]

si aulianya udah pengen sekolah blom? :cengir:
dan ini kan baru tk kecil ya? ntar masi ada tk besar kan? jadi kan bukan langsung lompat ke sd.


hu umh gu, tk kecil. tadinya memang mau ke tk besar. sama kek ponakan. tapi kakak nanya kemaren mau masukin sd umur berapa? kalau sd nya mau nerima, dia pengen masukin anaknya tahun depan (gak pakai tk besar).

kalau lihat2 browsing di net, kebanyakan alasan anak dibawah 7 th belum boleh masuk sd karena takut jenuh, bosan, tidak bisa konsentrasi, masih harus dikembangkan sisi kenyamanannya, pengarahan emosi dan imajinasinya. sedangkan kalau paud - tk kan kebanyakan isinya permainan. sedangkan begitu sd, dia harus duduk dan tidak boleh rame, harus megang pensil/balpoin melulu, konsentrasi.

saya pribadi lihatnya malah ponakan saya yang masih gak bisa "anteng", belum kepikiran untuk mengenal angka dan abjad. sedangkan anak saya (tanpa saya paksa), sering nanya2 sendiri ini huruf apa, iseng nulis di kertas, "nama lengkapnya bunda apa?" terus dia seolah nulis di kertas, tapi tentu saja coret2an...

sekarang dia mulai nulis huruf terus ditunjukin ke saya "nda, ini huruf apa?" terus dia inget2 sendiri...

atau baca2 buku pura2 dia bisa baca...

saya sih melihatnya, dia pengen bisa baca, dia pengen membaca itu buku... tapi bisa jadi, membaca gak harus sama dengan masuk SD kali ya... (pemikiran lain)..

[234]

Nah tuh mbak Mbok didepan udah tambahin nilai plusnya (tapi minusnya mana? dan ngatasinnya gimana?) untuk anak yg masuk SD lebih dini.

Tambahan saya, IMHO soale saya bukan psikolog dan ini ndak ada maksud bias gender, menurutku untuk anak perempuan relatif lebih ndak beresiko dibandingkan anak laki untuk masuk SD lebih dini (kurang dari 6thn). Pengalaman pribadi dari hasil pengamatan ke anakku yg cewek dan cowok, menurutku pada usia anak2 yg sama si cewek lebih cepat "dewasa" dlm arti soal tanggung jawab dan disiplin thd diri sendiri. Sekali lagi IMHO.

***
Kembali ke tulisan awal saya, menurutku apapun pilihan yg akan diambil yg terpenting adalah ortu mesti memahami scr dini ttg plus-minus (bisa dibaca: potensi-resiko) dari pilihan tsb kedepannya sehingga bisa lebih siap menghadapi setiap perubahan/perkembangan yg terjadi pada anak kedepan,...bagaimana mengoptimalkan potensi (peluang/opportunities) dan meminimalkan resiko (ancaman/threats) syukur2 bisa menjadikan threats sebagai opportunities.

Dan menurutku yang paling penting, apapun pilihan yang akan diambil nanti jgn pernah disesali, jgn pernah menengok kebelakang hanya untuk menyesal, selalu lihat kedepan...threats nya seperti apa dan opportunities nya seperti apa, dst...dsb.

(Note: Pada dasarnya munculnya term "threat" dan "opportunity" itu akibat adanya dualisme yg ndak bisa dilepaskan dari pikiran dan persepsi manusia aja. Sejatinya itu sami mawon, satu, yang itu2 juga, sekeping mata uang dgn dua sisi... Halagh malah dibelokin ke pemikiran pilsapat. ::doh::)

:ngopi:

---------- Post Merged at 02:15 PM ----------

Eh mau nambahin satu hal lagi... :mrgreen:

Perlu dijadikan pertimbangan juga ttg perhatikan lingkungan sekitar, baik itu keluarga dekat, tetangga maupun sekolah yg ingin dimasuki,..."trend" nya seperti apa.

Tapi itu bukan berarti hanya ikut2an dgn lingkungan lho. Benar bahwa "terbawa arus" (ikut2an) itu memang ndak baik, tapi sebaliknya asal "melawan arus" itu juga terlalu riskan.

Intinya, faktor lingkungan terdekat tetap harus dijadikan dasar pertimbangan krn bagaimanapun mau ndak mau lingkungan itulah yang ikut berperan nantinya dlm perkembangan, khususnya mental, si anak kedepan.

So, selamat me-nimbang2... :)

:ngopi:

[tuscany]

tapi disisi lain, pengalaman saya pribadi, saya masuk tk umur 6th, dan alhamdulillah prestasi saya lumayan lah (stabil di 5besar kelas 1-6sd). saya mikirnya, bisa kan anak saya juga memiliki gen saya yang sama? apalagi melihat kecenderungan si kecil yang sudah "in" mengenal abjad dan numerik..


Masuk TK 6 tahun berarti masuk SD umur 7 tahun dunks. Kalo gennya dianggap sama kenapa aulia mau disekolahkan SD umur 5.5 tahun?



masih.. kalau dia lulus 17,5 th, maksimal 3 th dari kelulusan, kuliah swasta juga tidak apa2.. (jika memang dia menginginkan itu). mau nyelesein sampai kuliah juga tidak masalah. intinya sih um, saya pengen dia punya bekal (berarti minimal kudu sarjana ya), minimal, jadi dia bisa mengeksplore dirinya dan dunia..

Mengeksplorasi dunia kan nggak mesti pas masi muda, nggak mesti cuma sekali, nggak mesti dengan mengambil jeda di antara sekolah dan kuliah - walo mungkin lebih sulit sih. Maksudnya ini mau kayak gap year ya? Biasanya gap year ditujukan supaya anak bisa lebih tau maunya apa saat kuliah nanti dan lebih mantap dengan pilihan ke depan, jadi bukan sekedar eksplorasi mumpung masi muda. Gap year sih bagus, sayang saya nggak sempat nyicip karena nggak mungkin di masa itu buat minta gap year ke ortu. Tapi eksplorasinya sudah mulai dicicil dikit-dikit sekarang.



bebannya tus, "harus masuk setiap hari saban pagi" sebuah rutinitas, apakah itu bukan sebuah beban? beban dalam artian positif sih.. dan itu kan kea sebuah keharusan, semua anak harus sekolah, harus masuk setiap hari, padahal menurut saya pribadi, dunia masih luas dari sekedar sekolah... cmiiw

Masuk kantor bukannya juga saban pagi? Kalo dunia lebih luas dari pada sekedar sekolah, saya setuju.




Jadi yang paling ketjil di kelas itu banyak untungnya, i.e. disayang guru, selalu duduk paling depan, ndak perlu ikut upacara bendera - biasanya duduk di depan kelas dengan sekotak susu ultra biar cepet gede, thus I hate anything ceremonial till this date. :luck:

Saya juga paling muda di kelas dulu, nggak ada sih privilege kayak gitu dari SD sampe kuliah. Apa muka saya boros yah jadi nggak keliatan muda ::elaugh::



saya pribadi sangat setuju dengan ide eve mengenai anak mengenal dunia dll, dan saya juga suka dengan ide untuk mengambil jeda waktu antara sma dan kuliah untuk eksplorasi. untuk itu, kupikir ngga harus terbatas pada umur brapa si anak lulus. jadi jangan mengambil faktor itu untuk menentukan kapan masuk sekolah. mo lulus awal mo lulus telat, it's always a good idea untuk memberi ruang ke anak (orang dewasa sekalipun) untuk bereksplorasi, brapapun umurnya.

Can't agree more.

[eve]

eh, maksudnya masuk sd saya umur 6 th, begitu lulus SMA saya (kebetulan bulan mei) jadi masih umur 17th lebih sebulan dua bulan...

[mbok jamu]

bukan begitu mbok Jum...
Saat ini lagi ngetrend para ibu muda terpelajar justru
menyimpan banyak ambisi bagi putra-putri nya, macam
macam lah.. ada yang ambisi juara kelas, ambisi cepat
lulus, ambisi juara ini, ambisi juara itu... macam-macam
yang ujung-ujungnya cuma eksploitasi anak untuk geng
si orang tua (dengan berbagai balutan alasan "demi ma
sa depan" anak)....

on my own shoes... I was 6 when entering elementary,
was 15 when leaving the house, entering college at 18
becoming rebel at 19, graduate at 22 with C+ rate :)

Live as hippie for 2 years, and finally married at 26 to
live happy life until now :) :)

Ronggo sendiri masuk SD waktu umur 6 tahun dan sekarang baik-baik saja, jadi masalahnya di mana?

Kalau TS merasa anaknya bisa masuk SD umur 6 tahun, masalahnya di mana sampai harus mencontohkan Sufiah Yusof? Berapa banyak anak pintar yang berhasil dibandingkan dengan anak pintar yang gagal?

Pemikiran kalau anak cepat sekolah nanti bisa ndak bahagia, ndak menikmati hidup, itu teori darimana? Yang telat atau ndak pernah sekolah pun bisa ndak bahagia. Dan sejak kapan usia sekolah jadi index kebahagiaan seorang anak? Please... :facepalm:

[cha_n]

masa kanak2 itu cuma sebentar

[cha_n]

sekedar berbagi bacaan

Mengapa mutu pendidikan Finlandia terbaik di dunia?

http://sbelen.wordpress.com/2011/08/08/mengapa-mutu-pendidikan-finlandia-terbaik-di-dunia/

[Ronggolawe]

Ronggo sendiri masuk SD waktu umur 6 tahun dan sekarang baik-baik saja, jadi masalahnya di mana?

Kalau TS merasa anaknya bisa masuk SD umur 6 tahun, masalahnya di mana sampai harus mencontohkan Sufiah Yusof? Berapa banyak anak pintar yang berhasil dibandingkan dengan anak pintar yang gagal?

Pemikiran kalau anak cepat sekolah nanti bisa ndak bahagia, ndak menikmati hidup, itu teori darimana? Yang telat atau ndak pernah sekolah pun bisa ndak bahagia. Dan sejak kapan usia sekolah jadi index kebahagiaan seorang anak? Please...
karena TS sendiri yang bawa-bawa soal umur dini dalam
bersekolah untuk kemudian bisa "do something" sebelum
kuliah :)

[Ronggolawe]

http://edukasi.kompasiana.com/2014/08/05/rahasia-dibalik-isi-tas-anak-sd-678140.html





Memasuki ajaran baru bagi anak SD menjadi suatu pengalaman yang akan sangat menyenangkan sekali. Baju seragam baru, tas baru, dasi baru, topi baru, kaos kaki baru, sepatu baru. Serba baru memang membantu semangat belajar semakin tinggi. Tapi tunggu dulu. Anak SD jangan senang dulu. Menjelang satu sampai dua minggu kedepan akan datang satu persatu buku-buku paket wajib yang dimiliki oleh setiap anak SD. Dan anak SD jangan kaget jika jumlah buku pelajaran wajib beserta buku LKS yang disodorkan oleh sekolah bukan barang gratis. Semua buku baru juga wajib bayar. Tidak ada yang gratis sampai benar-benar ada instruksi dari pemerintah yang mengharamkan sekolah menjual buku –buku wajib baik buku pelajaran dan LKS. Tapi mumpung pemerintah masih tidak peduli sebaiknya dimanfaatkan kesempatan bermain proyek kecil-kecilan.

Dan bisa diperkirakan satu minggu kemudian anak-anak SD di pagi harinya berangkat sekolah seperti pasukan tentara pergi ke medan perang yang membawa tas besar dengan beban yang sangat berat dipunggungnya. Tas yang berisi buku-buku pelajaran dan buku tulis beraneka judul buku latihan, buku PR dan buku catatan. Anak-anak SD akan berjalan nyaris mirip kura-kura ninja dengan punggung agak sedikit membungkuk. Ketika pulang sekolah akan menjadi suatu keadaan yang wajar jika mereka mengeluh pundaknya sakit gara-gara menahan beban isi tas yang terlalu berat. Anak SD jadi iri sama kakaknya yang anak kuliahan. Anak SD cemburu melihat kakaknya berangkat kuliah hanya membawa sedikit buku.

Melihat pasukan anak SD di pagi hari dengan tas yang menutupi penuh punggungnya membuat saya kagum. Betapa hebatnya sistim pendidikan di Indonesia. Karena dari masih kecil saja anak-anak Indonesia sudah dijejali dengan buku-buku wajib sampai ada yang setebal lebih dari 100 halaman. Analoginya persis hampir sama dengan keadaan anak-anak kecil yang mengemis dan mengamen di jalanan yang di eksploitasi oleh orang tuanya. Bedanya yang mengeksploitasi keterbatasan tenaga dan pikiran anak-anak SD tak lain adalah sistim pendidikan kita sendiri. Bisa juga dibilang anak-anak SD sekarang telah di eksploitasi oleh negara. Demi apa ya? Mungkin demi tujuan percepatan kecerdasan instant. Atau sistim pendidikan sekarang ini dianggap paling jitu dalam mengejar ketertinggalan Indonesia dari sistim pendidikan di negara-negara maju dibelahan benua sana?

Yang saya tahu kondisi anak-anak SD sekarang lumayan memprihatinkan. Sebegitu nafsunya dinas pendidikan terobsesi ingin membuat anak-anak Indonesia tumbuh cerdas dan pintar. Sampai-sampai tidak ada lagi disisakan waktu luang bagi mereka untuk bermain dan mengembangkan diri dengan kegiatan ketrampilan – kreatifitas baik didalam sekolah maupun diluar sekolah. Selain kebutuhan akan pendidikan, anak-anak Indonesia juga butuh wadah untuk menggali bakat dan kreatifitas mereka. Dan waktu untuk bermain bersama teman-teman mereka adalah salah satu cara yang secara tidak langsung dapat membantu proses perkembangan minat bakat dan kreatifitas mereka. Keadaan anak-anak SD sekarang sangatlah jauh berbeda dengan kondisi anak-anak SD jaman saya dulu. Ada dua opsi. Entah apa karena saya yang gaptek tidak mengikuti perkembangan sistim pendidikan dan kurikulum anak-anak SD jaman sekarang. Atau sebaliknya, sistim pendidikan kita telah berjalan mundur lebih jauh kebelakang?

Pada dasarnya sistim pendidikan dan kurikulum yang sarat dengan kreatifitas menciptakan banyak inovator-inovator cilik. Kurikulum jaman saya SD dulu cukup bijak dalam berbagi waktu dan menghormati hak anak-anak untuk belajar, bermain dan beristirahat. Sepulang sekolah selesai mengerjakan PR anak-anak SD dulu bermain bersama teman-temannya membuat mobil-mobilan dari kayu, membuat layang-layang sendiri daripada membeli, membuat perahu dari kulit jeruk bali, ahli melipat kertas membuat berbagai bentuk benda dan mereka juga melakukan permainan tradisional yang sarat dengan kebersamaaan, toleransi, saling menghargai dan menumbuhkan rasa percaya diri.

Berbeda dengan dengan segudang rahasia dibalik isi tas anak SD sekarang yang hanya mampu menciptakan generasi yang hanya ahli menggunakan gadget, bermain game online dan anak-anak semakin gandrung makan di restoran fast food karena mama malas masak dirumah. Sangat jauh berbeda antara sistim pendidikan yang melahirkan generasi user, konsumtif dengan sistim pendidikan yang melahirkan generasi inovator. Salam hangat.

[eve]

begitu saya lontarkan kegundahan saya di facebook, di dumay, hampir semua menjawab untuk menundanya, minimal 2th lagi, saat aulia berumur 6,5th.

tapi kebetulan saya punya temen (teman kantor saya), mereka berbagi kisah tentang putra putri mereka yang sudah masuk SD :

1. temen A mempunyai anak kelas 4SD, masuk SD umur 6th, rangking (sekedar tambahan) 11

2. temen B mempunyai anak kelas 4SD juga, cowok, masuk SD umur 5,5th (SDIT tentu saja) dan rangking 3

3. temen C mempunyai anak yang kelas SMP (2 anak cewek, rangkin 1-3 sejak SD) dan SD kelas 3SD (cowok, rangking belasan rata2).... dan semuanya masuk SD kurang dari 6tahun.

dan dari pengalaman mereka, rata2 tidak mempermasalahkan anak mereka masuk sd sebelum SD. (secara juga saya kenal pribadi mereka/orangtua si bocah dan saya menilai penilaian mereka kepada anak juga patut saya pertimbangkan).

bahkan ada yang cerita kalau (si orangtua) masuk sekolah dengan umur diatas rata2 teman seangkatannya dan malah membuatnya agak minder. saya jadi mikir, bisa jadi bukan anak yang masuk usia paling muda seangkatan bisa jadi pemicu dia lebih pede berkarya? cmiiw

---------- Post Merged at 09:08 AM ----------


http://edukasi.kompasiana.com/2014/08/05/rahasia-dibalik-isi-tas-anak-sd-678140.html

saya punya adik kelas 5SD sekarang, cowok. berangkat jam 7, pulang jam 12. makan, main sampai sore. main sepeda2an, layang2an, atau main lapangan lainnya. main gagdet hanya jika saya balik ke rumah itupun weekend, itupun sudah pakai acara diceramahin panjang lebar sama ibu karena main game.

PR cuma ada 1-2 mata pelajaran tiap harinya dan itupun gak ada 1 jam sudah kelar dia kerjakan. dan gak selebay kea yang dituturkan di artikel diatas.

mungkin, tempat juga mempengaruhi kali ya? mungkin artikel diatas berlaku untuk kota besar seperti jakarta misalnya? sedangkan di kabupaten Gunungkidul terjadi kebalikannya?

---------- Post Merged at 09:09 AM ----------


http://edukasi.kompasiana.com/2014/08/05/rahasia-dibalik-isi-tas-anak-sd-678140.html

saya punya adik kelas 5SD sekarang, cowok. berangkat jam 7, pulang jam 12. makan, main sampai sore. main sepeda2an, layang2an, atau main lapangan lainnya. main gagdet hanya jika saya balik ke rumah itupun weekend, itupun sudah pakai acara diceramahin panjang lebar sama ibu karena main game.

PR cuma ada 1-2 mata pelajaran tiap harinya dan itupun gak ada 1 jam sudah kelar dia kerjakan. dan gak selebay kea yang dituturkan di artikel diatas.

mungkin, tempat juga mempengaruhi kali ya? mungkin artikel diatas berlaku untuk kota besar seperti jakarta misalnya? sedangkan di kabupaten Gunungkidul terjadi kebalikannya?

[Ronggolawe]

1. temen A mempunyai anak kelas 4SD, masuk SD umur 6th, rangking (sekedar tambahan) 11

2. temen B mempunyai anak kelas 4SD juga, cowok, masuk SD umur 5,5th (SDIT tentu saja) dan rangking 3

3. temen C mempunyai anak yang kelas SMP (2 anak cewek, rangkin 1-3 sejak SD) dan SD kelas 3SD (cowok, rangking belasan rata2).... dan semuanya masuk SD kurang dari 6tahun.
itu bukan ukuran "sukses" dalam pendidikan :)

gw masuk SD umur 6 tahun, dari kelas 1SD sd 3 SMP
ampe bosan cuma dapat ranking 1 terus menerus :)

si deqz, masuk SD umur 6,5, dari kelas 1SD sd 3 SMP
bervariasi rangking 2-4.

si m!ll, masuk SD umur 6,4 dari kelas 1SD sd 3 SMP
bervariasi dari ranking 1-5.

si d!x, masuk SD umur 5,6, dari kelas 1SD sd 3 SMP
selalu ngga pernah masuk 8 besar :)

ke-empatnya keterima di PTN (10besar Indonesia)
pada tahun pertama ikut UMPTN :)

---------- Post Merged at 02:28 PM ----------

jadi pilihan apakah usia 5 atau 6 atau 7, bukan pada
prestasi pendidikan, tetapi bagaimaan kesiapan men
tal si anak dalam menjalani proses pendidikan di usia
usia tersebut.

kalau soal minder karena si anak paling tua, gw yakin
itu sih ortunya yang minder, waktu buka-bukaan usia
anak saat nugguin di sekolah :)

[tuscany]

Ukuran sukses mah kalo menurut saya dinamis, nggak akan selesai dijawab sekali. Apalagi rangking2 di sekolah itu faktornya banyak, mulai dari sistem sekolahnya, gen, relatif ke kecerdasan teman sekelas dsb. Kalo masi kurang yakin boleh lah konsul ke psikolog yang ngerti anak, supaya ada back up ilmiahnya.

Saya nangkapnya juga yang minder soal usia jangan-jangan orang tua, kalo anak biasanya nggak minderan kecuali ada yang ngomporin. Usia lebih tua dikit ada untungnya kok, bisa ngasah leadership sejak dini misalnya, karena seingat saya kalo masih kecil kita biasanya liat-liat juga siapa yang lebih tua meski cuma itungan bulan. Ini yang nggak saya dapatkan karena masuk sekolah kemudaan, cenderung jadi follower sampe lulus sekolah.

[Ronggolawe]

gw juga paling muda sekelas... tapi badan gw paling
tinggi, bahkan dari anak yang tidak naik ke kelas 2, ma
salahnya nyali gw kecil waktu SD, tetap saja meski ja
di Ketua Kelas ngga bisa ngarahin teman-teman :)

[234]

Nambahin lagi soale bagian ini kayaknya menjadi penting nih... :)


saya perlu cari psikolog anak gak sih untuk menjadi bahan pertimbangan anak masuk sd gini?
Menurutku ndak ada salahnya untuk dicoba, termasuk juga dengan...mmm...psikolog ortu. :mrgreen:

Saya serius lho, tanpa ada maksud dan tendensi apa2... ::maap::

Saya sendiri ndak mudheng ilmu psikologi dan ndak terlalu percaya2 amat dgn psikolog. Tapi menurutku saran psikolog (melalui hasil psikotest anak) bisa dijadikan sbg salah satu acuan dan dasar pertimbangan bagi ortu.


jadi pilihan apakah usia 5 atau 6 atau 7, bukan pada
prestasi pendidikan, tetapi bagaimaan kesiapan men
tal si anak dalam menjalani proses pendidikan di usia
usia tersebut.
Mungkin soal "psikotest buat ortu" dibawah ini bisa membantu. IMHO. :mrgreen:

1. Jika pendidikan anak diibaratkan sebagai aktifitas lomba, manakah analogi yang TS pilih dari dua pilihan dibawah ini:
A. Lomba lari sprint 100 meter
B. Lomba lari marathon

Jika pilihan jawabannya adalah A, maka sebaiknya Aulia dimasukkan ke SD di usia 5. Jika B, lanjut ke pertanyaan berikut:

1. Jika pendidikan anak diibaratkan sebagai aktifitas bersepeda, manakah analogi yang TS pilih dari dua pilihan dibawah ini:
A. Balap sepeda
B. Fun bike

Jika pilihan jawabannya adalah A, maka sebaiknya Aulia dimasukkan ke SD di usia 6. Jika B, maka sebaiknya Aulia dimasukkan ke SD di usia 7.

:ngopi:

---------- Post Merged at 06:42 PM ----------


Apalagi rangking2 di sekolah itu faktornya banyak, mulai dari sistem sekolahnya, gen, relatif ke kecerdasan teman sekelas dsb.
Betul. Kalo saya cenderung pilih dgn cara memberikan "tantangan lebih" ke anak untuk mengembangkan dirinya asalkan tidak terlalu membebani anak (disesuaikan dgn pengamatan dan penilaian kita sbg ortu terhadap kapasitas si anak).

Sulungku dulu dari TK+SD+SMP prestasinya selalu bagus meskipun ndak pernah juara 1 soale saya memang ndak pernah targetkan itu scr khusus ke anak (justru kedua adiknya yg masih SD sempat/pernah dapet ranking 1). Kalo saya tanya si sulung ttg pelajaran di sekolah dia selalu dgn santainya jawab "yaaa...bisalah yah" dan saya ndak kejar pertanyaan lagi soale saya lihat nilai2nya memang lumayan bagus. Terakhir pas menjelang ujian kenaikan kelas di SMA (di Jogja) saya telpon dan tanya lagi dia hanya jawab, kesannya sambil ber-sungut2, "gila yah, temen2ku pinter2 semua...::doh::". Dan dia pun akhirnya naik ke kelas 2 dgn "ranking pas2an". Haha...rasakno!, batinku. ::hihi::

:ngopi:

[Ronggolawe]

Sulungku dulu dari TK+SD+SMP prestasinya selalu bagus meskipun ndak pernah juara 1 soale saya memang ndak pernah targetkan itu scr khusus ke anak (justru kedua adiknya yg masih SD sempat/pernah dapet ranking 1). Kalo saya tanya si sulung ttg pelajaran di sekolah dia selalu dgn santainya jawab "yaaa...bisalah yah" dan saya ndak kejar pertanyaan lagi soale saya lihat nilai2nya memang lumayan bagus. Terakhir pas menjelang ujian kenaikan kelas di SMA (di Jogja) saya telpon dan tanya lagi dia hanya jawab, kesannya sambil ber-sungut2, "gila yah, temen2ku pinter2 semua...". Dan dia pun akhirnya naik ke kelas 2 dgn "ranking pas2an". Haha...rasakno!, batinku.
makanya di atas, contoh di keluarga cuma sampai
SMP... begitu SMA, sudah ngga mikirin ranking,
yang penting fokus pada mata ujian EBTANAS dan
UMPTN... dan semua adik-adik tak racuni ide yang
sama, sampai ortu puyeng ngga bisa pamer presta
sir sekolah anak-anaknya lagi ... :)

Yang penting enjoy masa SMA dan setahun di kelas
tiga benar-benar fokus untuk lulus di PTN favorit, bi
arpun dikelas masuk rangking 15 belakang :)

dan menurut gw sih, proses pendidikan itu lomba fun
bike antar kota antar propinsi bahkan antar pulau, bu
kankah dari ayunan sampai liang lahat kita dituntut
untuk terus belajar...

lagi mikir-mikir mau ngambil S2 nih, syukur-syukur bisa
S3.. kayanya jadi dosen enak :) :)

[mbok jamu]

Mutu pendidikan Finlandia ndak lagi yang terbaik di dunia.

Today, that changed. Tbe OECD released its PISA global rankings that showed how students in various countries were doing in reading, science, and maths. Finland ranked 12th, just behind Estonia.

That’s a big drop. Finland had topped the PISA rankings in 2000, 2003, and 2006, and consistently ranked near the top in other years. This year, however, Finnish students had dropped by 2.8% in mathematics, 1.7% in reading and 3% in science.

“The golden days are over,” Finnbay, a Finnish news organisation wrote just after the results came out.

http://www.businessinsider.com.au/why-finland-fell-in-the-pisa-rankings-2013-12


Peringkat tiga teratas adalah Shanghai China, Singapore dan Hongkong China; di Shanghai anak masuk SD 6-7 tahun, Singapore 6 tahun dan Hongkong 6 tahun. Anak-anak di Jepang juga masuk SD atau Shōgakkō at the age of 6.

Pointnya, ya kita ndak bisa sekedar ikut-ikutan apalagi Finlandia yang sistem pendidikannya, walaupun bukan yang terbaik di dunia, jauh lebih maju dibandingkan dengan sistem pendidikan Indonesia. Sudah mutunya rendah, telat masuk sekolah pulak. :facepalm:

[Porcelain Doll]

masukin anak ke SD kayanya emang tergantung kemampuan dan minat anaknya deh
g sendiri, dulu masuk SD umur 5,5 tahun karena guru TKnya bilang g udah mampu buat masuk SD
udah bisa baca hitung dll, jadi ga akan kesulitan kalo masuk SD
di kelas kayanya ada 2-3 orang yg seumuran atau bahkan lebih muda
dan anak kecil ga mikirin perbedaan umur dengan temen2nya ya...kecuali ada yg 'nyolek' masalah ini ;D
lebih ke kemampuan berinteraksi dengan lingkungan aja

ga terlalu inget juga klo g belajar mati2an di kelas
malah ingetnya hampir tiap hari telat dateng dan kena hukuman karena lupa bikin PR ;D
tapi liat rapot, masih masuk 10 besar ::ungg::
bisa jadi karena bimbingan di rumah lumayan keras

jadi aya...silakan pertimbangkan lagi dengan melihat kemampuan dan minat anakmu untuk masuk SD ya :D
kalo si anak menikmati, kenapa enggak

[tuscany]

He...kasian ya anak-anak Indonesia sekolahnya bermutu rendah ::elaugh::
Pantesan orang2 berduit anak2nya disekolahkan ke luar negeri sejak dini. Tapi jangan berkecil hati teman-teman. Ada yang lulusan SMK dari kota kecil bisa mengalahkan doktor dari Swedia dan Oxford (link1 (http://www.jpnn.com/read/2014/08/05/249923/index.php?mib=berita.detail&id=249923&page=2), link2 (http://www.gereports.com/post/77131235083/jet-engine-bracket-from-indonesia-wins-3d-printing))

Asal ngerti passionnya apa, masuk umur berapa dan sekolah di mana tidak terlalu relevan.
Pursue your passion as soon as possible.
#bedapokus

[Hai_Lee]

Kalau anaknya emang mau sekolah yah disekolahkan. kalau ga mau jangan dipaksa. menurutku sih sekolah paling enak. saya umur 16 udah kuliah. ada pro dan ada kontra.

pro-nya, umur masih kecil, masih punya waktu untuk eksperimen dan belajar banyak. ga enaknya kurang masa bermainnya. udah lulus kuliah, kewajiban semakin besar. tergantung mental dan emosi anak. Bisa nanggung? Jujur saya belum siap lulus kuliah tepat waktu. Jadi saya tambah satu jurusan lagi walau cuma nambah satu semester.

[etca]

Permisi permisi mau numpang OOT,

Hari ini hari Rabu, hari pertama masuk sekolah negeri.
Ngelewatin beberapa SDN pas mau berangkat kerca.
ebusett, lapangan SD penuh ama ortu yang nungguin anaknya yang kelas 1 pertama masuk sekolah. ::arg!::

Kenapa sih musti ditungguin, kalau emang mau dianter, kan bisa didrop ajah. Ga usah ditungguin.
Yang ga siap mental anaknya masuk sekolah dasar sebenarnya ortunya atau anaknya sih?

[Ronggolawe]

bukan mutu rendah, cuma mau pake tolok ukur apa?

Kalau tolok ukurnya produksi pemenang nobel, 3 nega
ra Tiger Parenting itu belum apa-apa :)

Kalau tolok ukurnya produksi jurnal ilmiah, lain lagi
hasilnya...

kalau tolok ukurnya Produksi Hafidz-Hafidzah, jelas In
donesia nomor 1 :)

Kalau tolok ukurnya kemampuan akademis saat siswa
berusia 15 tahun?

consider this :)


The costs of the "examination hell" have been evident not only in a grim and joyless adolescence for many, if not most, young South Koreans, but also in the number of suicides caused by the constant pressure of tests.[18] Often, those who committed suicide have been top achievers who suffered from despair after experiencing a slump in test performance.[17][19] Roughly 53.4% of South Korean youths who consider suicide cite excessive competition as the reason.[9] the multiple choice format of periodic high school tests and university entrance examinations has left students little opportunity to develop their creative talents.[13] A "facts only" orientation has promoted a cramped view of the world that has tended to spill over into other areas of life.[citation needed]



The Annual Report on China’s Education (2014), also known as the Blue Book of Education, looked at the apparent causes of 79 suicides by elementary and high school students last year, reports the China Daily on May 14. It found that just under 93 percent happened after arguments with teachers or were attributed to the intense pressure to study put on young people.

“The pursuit of high test scores not only brings pressure to students, but also to teachers, making the relationship between teachers and students worse, especially when students perform poorly in exams, which finally leads to some students’ suicides,” concluded Cheng Pingyuan, a professor of Nanjing Normal University and the main author of the study.



A report by the Britain-based Samaritans suicide prevention service found that 70 per cent of those self-harming, with accompanying suicidal thoughts, did this because of worries about schoolwork, a much higher figure than other stated problems (such as relationships, bullying and parental issues).

In Hong Kong, there has been less study of mental health problems in the young. However, recent research has revealed very worrying facts.

A 2012 study by Daniel Shek and Lu Yu at the Polytechnic University found almost a third of 3,328 students questioned reported self-harming and more than 13 per cent had suicidal thoughts.

Suicide is the leading cause of death among Hong Kong youth. A report in the journal Suicide and Life Threatening Behaviour in 2006, by Margaret Lee and her colleagues at the Chinese University, found that suicidal thoughts among adolescents were strongly associated with test anxiety and parental dissatisfaction with academic performance. A further study by Lee of 3,383 students in 2009 also found strong correlations between suicidal feelings and school failure.

[Ronggolawe]

ebusett, lapangan SD penuh ama ortu yang nungguin anaknya yang kelas 1 pertama masuk sekolah.
di jalan depan rumah ane, penuh motor ibu-ibu muda
yang nganterin anak-anak nya....

Jadi nya gw paling betah manasin motor di teras :)

[234]

makanya di atas, contoh di keluarga cuma sampai
SMP... begitu SMA, sudah ngga mikirin ranking,
yang penting fokus pada mata ujian EBTANAS dan
UMPTN...
Kalo pemikiranku sekarang sbg ortu, dan ini saya terapkan ke anak2ku, masa2 krusial bagi pendidikan anak2 adalah SD. Ini yang membuat saya "terpaksa" sekolahin ketiga anakku ke SD swasta soale kebetulan untuk SD negeri yg deket2 rumah semua ndak bagus menurut kriteriaku. Untuk jenjang SMP, ini udah tak praktekkan ke si sulung, saya udah relatif bisa lepaskan ndak perlu pake waskat (pengawasan melekat) lagi bahkan SMAnya saya lepas keluar kandang (Jogja), tinggal tetap terus pantau dan kasih motivasi n semangat aja ke anak.


dan semua adik-adik tak racuni ide yang
sama, sampai ortu puyeng ngga bisa pamer presta
sir sekolah anak-anaknya lagi ...
Kalo saya dulu malah ndak pernah ngeracunin adik2ku tapi tetep aja mereka (yg laki2) keracunan ikut2an "jejak buruk" kakaknya. Adik ke-2 DO dari ITB meskipun akhirnya lanjut di PTS sampe S1, adik ke-3 DO dari UGM ndak pernah lanjut, cuman adik yg cewek aja yg bisa langsung tamat S1. ::arg!::


Yang penting enjoy masa SMA dan setahun di kelas
tiga benar-benar fokus untuk lulus di PTN favorit, bi
arpun dikelas masuk rangking 15 belakang
Saya dulu malah enjoy terus dari SD sampe SMA. :)

Saya masuk SD umur 6thn kurang dikit, lulus SMA 18thn lebih dikit soale SMP nya 3,5thn kena perubahan awal tahun ajaran dari Januari ke Juli. Prestasi ndak malu2in meskipun pernah (sengaja) "9 dari 13 mapel di rapor dapet nilai merah" yg penting asal ndak pas rapor kenaikan kelas aja, tapi se-nakal2nya ndak pernah jadi ******** apalagi kriminal lho. Ikut test PTN terbaik di kampungku langsung diterima, jurusannya favorit di jaman itu lagi. :)


saya pribadi sangat setuju dengan ide eve mengenai anak mengenal dunia dll, dan saya juga suka dengan ide untuk mengambil jeda waktu antara sma dan kuliah untuk eksplorasi.
Nah ya itu, kenapa saya dulu ndak kepikiran kayak gitu yak? ::doh:: Saya dulu begitu lulus SMA perasaan langsung berasa "gamang kayak kehilangan sesuatu". Pas menginjakkan kaki ke kampus berasa masuk ke "dunia lain", tanpa melewati "dunia transisi" shg akhirnya datang ke kampus ngasal2an cuma sekedar buat lolos dari DO di 2thn pertama. Setelah lolos dari itu malah justru sengaja men-DO-kan diri ndak mau nongol ke kampus lagi...seterusnya. :mrgreen:

Tapi kalo di-pikir2 "gap year" itu juga beresiko lho, bisa2 jadi keenakan akhirnya males kembali nerusin sekolah lagi. Apalagi, sebagai indikasi, bahkan di forum ini sampe ada trit "Budaya Malas Pasca Libur Panjang".

Anyway, belajar dari pengalaman, mudah2an pengalaman "pahit" itu ndak nurun ke anakku. Tanpa bermaksud menyalahkan ortuku ::maap:: tapi saya merasa bahwa saya dulu terlalu dilepas sama ortu, terlalu dibebasin akhirnya jadi sak karepe dewe. ::arg!::

Eh jadinya kok malah curcol yak. :mrgreen:


dan menurut gw sih, proses pendidikan itu lomba fun
bike antar kota antar propinsi bahkan antar pulau, bu
kankah dari ayunan sampai liang lahat kita dituntut
untuk terus belajar...

lagi mikir-mikir mau ngambil S2 nih, syukur-syukur bisa
S3.
Nah kalo ini menurutku adalah "gap year" yg pas, memang perlu ada jeda waktu antara jenjang S1-S2-S3. Kalo bablas dari SD sampe S2 apalagi S3 tanpa jeda waktu apa ndak bosen kali yak?!

Tapi kalo soal terus belajar sih, apaboleh buat, kalo saya sendiri kayaknya pilih jalur informal/otodidak aja deh, soale peluang yg ada cuma itu kayaknya... :mrgreen:

:ngopi:

[kirsh]

Menurut pengamatanku dari murid2 yang selama ini aku tangani,

Anak kecil yang belum cukup umur dan "terpaksa" masuk SD, biasanya mentalnya belum terbentuk. Aku sendiri mengalami, anak-anak itu biasanya yang sangat brilian, baik dalam tulis menulis ataupun calistung, tapi belum bisa menerima ritme sekolah dasar. Karena, secara perkembangan psikologisnya, mereka masih suka bermain, jadi belum bisa mengikuti disiplin dan cara bersekolah.

Rasanya sayang sekali jika anak-anak ini dipaksa untuk lepas dari masa bermainnya. Takutnya, nanti mereka jadi merasa tidak puas bermain, dan dilampiaskan ketika mereka sudah SMP atau SMA, karena merasa sudah jenuh.

Akan tetapi, semua juga kembali ke cara mendidik orang tua. Karena, yang paling dekat dengan sang anak kan ya orang tua sendiri. Juga, tergantung pada setiap anak, karena setiap anak itu perkembangannya berbeda. Kalau misalnya eve merasa bahwa Aulia sudah waktunya masuk ke SD, coba di tes dulu ke psikolog. Biar psikolog melihat dan mengetest, biar bisa dilihat kematangan mentalnya.

[cha_n]

dan ortu (yang punya anak/ngurus anak sekolah)harusnya paling tahu gimana anak2nya

jadi fokus ke anak masing2, lihat apakah anak sudah siap. jangan dipaksa ngukur persis seperti anak orang lain.

kalau eve ngotot anak masuk lebih dini, pelajari risikonya dan persiapkan mitigasinya gitu aja, begitupun kalau ditunggu sampai waktunya 6 tahun.

[eve]

saya gak ngotot, saya hanya melihat ini sebuah kesempatan lain. makanya saya butuh banyak masukan dan pertimbangan.. terimakasih semuanya.... saya sangat menghargai semua respon yang diberikan... dan saya siap menampung lagi. monggo dilanjut sembari saya merenugkan....

btw, soal psikolog, kok saya merasa agaaakk gemana gituu.... dia kan jadi psikolog karena jalur akademisi, bukan karena studi empiris aka pengalaman (cmiiw), kalau mantap2an kok saya gak mantap ya kalau ke psikolog. apa saya aneh ya memandang seorang psikolog dengan skeptis?

[Porcelain Doll]

lah, eve..kalo psikolog cuma dari pengalaman aja...gimana tuh?
setiap orang yg berpengalaman bisa klaim seenaknya dong ;D
minimal mereka mempelajari ilmu yg benarnya....dan ilmu itu kan udah memasuki proses tahunan lamanya sampai bisa jadi ilmu
itu juga dari kumpulan pengalaman kan?

tapi kalo ga yakin, ya udah ga usah pake psikolog segala
coba gih tanyain aulianya langsung...mau ga masuk SD?

[Shaka_RDR]

IMO nih,

klo cewe, gpp masuk SD agak cepet. ntar klo dia udah SMP/SMA minimal dia masih lebih muda dari temen2 sekelasnya.... biar gebetannya lebih tua dikit. ga lucu kan klo gebetannya lebih muda ::hihi::

klo cowo, berdasarkan alasan yg sama jangan terlalu cepet masuk SD. agak telat juga no problemo... ::oops::

[eve]

lah, eve..kalo psikolog cuma dari pengalaman aja...gimana tuh?
setiap orang yg berpengalaman bisa klaim seenaknya dong ;D
minimal mereka mempelajari ilmu yg benarnya....dan ilmu itu kan udah memasuki proses tahunan lamanya sampai bisa jadi ilmu
itu juga dari kumpulan pengalaman kan?

tapi kalo ga yakin, ya udah ga usah pake psikolog segala
coba gih tanyain aulianya langsung...mau ga masuk SD?
he eh... aulia keknya masih penngen main. saya ngandelin akselerasi sajah... hehehehehe...

---------- Post Merged at 11:27 PM ----------


IMO nih,

klo cewe, gpp masuk SD agak cepet. ntar klo dia udah SMP/SMA minimal dia masih lebih muda dari temen2 sekelasnya.... biar gebetannya lebih tua dikit. ga lucu kan klo gebetannya lebih muda ::hihi::

klo cowo, berdasarkan alasan yg sama jangan terlalu cepet masuk SD. agak telat juga no problemo... ::oops::

aih ko saka... kan masih ada kaka kelas... hehehehehhe...